جمعية المركز الإسلامي
للتوجيه والتعليم العالي
علم الأمراض والأوبئة Epidemiology
فيديو المهنة |
إضاءة على المهنة |
وصف المهنة |
ظروف العمل |
نوع الشخصية المهنية |
المهارات المطلوبة |
القدرات المطلوبة |
بعض المهن المرتبطة |
مختصر المهنة |
فيديو المهنة |
وصف المهنة:
يقوم المتخصص في علم الأوبئة والأمراض بأداء المهام الآتية:
- يستشرف برامج الصحة العامة بما فيه تحليل الإحصاءات، وضع التصورات للعناية بالصحة، ومراقبة النظم الصحية المعمول بها.
- يبحث في الأمراض المنتشرة لتقدير أسبابها وعوامل الخطر التي تسببها فضلا عن متوسط حياة المرض وطرق انتشاره.
- يدير الدراسات التي تحقق في طبيعة أمراض الكائنات الحية على أنواعها، طرق الوقاية منها، وسبل علاجها.
- يقوّم معايير الحماية الصحية المتوافرة ويقترح التحسينات عليها بالتعاون مع دوائر الصحة العامة والهيئات المحلية والدولية.
- يقدم خبرته في مجال تصميم الاختبارات والاستمارات وبروتوكولات الصحة العامة، فضلاً عن كيفية انتقاء العينات وتحليلها.
- يجري أبحاثا لتطوير نظريات علم الأوبئة والأمراض الشائعة.
- ينصح الأطباء والدارسين والهيئات الرسمية حول السبل الأفضل لاستعمال التطبيقات الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية في عالم الصحة العامة .
- يشرف على عمل المتخصصين في قسم الأوبئة والأمراض سواء كانوا إداريين تقنيين أم باحثين.
- يحدّد طبيعة الطفيليات والجراثيم التي قد تصيب المواد الاستهلاكية اليومية من طعام وشراب ومدى تأثيرها على الصحة العامة.
ظروف العمل:
يعمل التخصص في علم الأوبئة والأمراض في مراكز الأبحاث الكبرى حيث يمضي غالبية وقته داخل المختبرات لإجراء الفحوصات المطلوبة أو في مكتبه لإعداد التقارير.
تؤمن المهنة مردودًا ماليًا مرتفعًا ومكانةً اجتماعيةً لائقةً، لكنها في المقابل قد تسبّب مخاطر صحية ناتجة عن التعرض للجراثيم والفيروسات المعدية.
نوع الشخصية المهنية:
1. الشخصية البحثية (Investigation ) : تتضمن العمل مع الأفكار ، وقدراً عالياً من الجهد الفكري ، تعمل بالبحث عن الحقائق وحل المسائل والمشكلات بطريقة عقلية .
2. الشخصية العملية ( Realistic ): تعمل بالأنشطة العملية والأدوات والآلات، والقدرة على الإنجاز اليدوي. ميدان عملها: النباتات، الحيوانات، البيئة الواقعية، المواد الحسية كالخشب والأدوات والآلات.تتطلب العمل خارجاً وليس داخل الغرف والمكاتب، كما لا تحتاج إلى الاختلاط كثيراً مع الناس.
3. الشخصية الإجتماعية (Social) : تنسجم بالعمل مع الناس والتواصل معهم و مساعدتهم وتعليمهم و إرشادهم ، وتقديم الخدمة لهم .
المهارات المطلوبة:
- فهم القراءة ( Reading Comprehension ) : فهم الجمل والفقرات .
- العلوم ( Science) : استعمال الطرائق العلمية لحل المشكلات .
- الكتابة ( Written ) : التواصل الكتبي الفعال مع الآخرين .
- الإصغاء النشط ( Active Listening) : الإصغاء لكلام الآخرين وطرح الأسئلة المناسبة .
- التعلم النشط ( Active Learning ) : معالجة المعلومات والمواد الحديثة لفهم مضامينها واستنتاجاتها .
- التفكير الناقد ( Critical Thinking ) : إستخدام المنطق والتحليل لتشخيص مكامن القوة والضعف للرؤى المختلفة .
- الخطابة ( Speaking) : التحادث مع الآخرين بفاعلية لنقل المعلومات .
- حل المشكلات المعقدة ( Complex Problem Making ) : تشخيص المشكلات المعقدة ، وضع الخيارات لحلول ، تطبيق الحلول .
- الرياضيات (Mathematics): استعمال الرياضيات لحل المشكلات.
القدرات المطلوبة:
- التفكير الاستقرائي ( Inductive Reasoning) : القدرة على مزج معلومات جزئية متفرقة لتشكيل قاعدة عامة .
- الإدراك الشفهي ( Oral Comprehension) : القدرة على الإصغاء وفهم المعلومات والأفكار الواردة في الخطابات الشفهية .
- التعبير الشفهي ( Oral Expression ) : القدرة على إيصال المعلومات والأفكار للآخرين بشكل شفهي .
- إستشعار المشكلة ( Problem Sensitivity) : القدرة على تحسس الأخطاء والمشاكل دون إعتبار حلها .
- التفكير الإستنتاجي ( Deductive Reasoning ) : القدرة على تطبيق قواعد عامة على مسائل محددة لإنتاج أجوبة منطقية .
- الفهم الكتابي ( Written Comprehension ) : القدرة على قراءة وفهم المعلومات والأفكار المكتوبة .
- التعبير الكتابيWritten expression :القدرة الكتابية على إيصال المعلومات والأفكار بشكلٍ مفهوم للآخرين.
- وضوح التخاطب ( Speech Clarity ) : القدرة على الكلام الواضح وإفهامه للآخر.
بعض المهن المرتبطة:
_ الطب بكافة تفرعاته
_ العلوم المخبرية
_ علوم البيئة
تأسّست خلال العام 1994، في الجمهوريّة اللبنانيّة،وهي جمعيّةٌ خيريّةٌ لا تتوخّى الربح ولا تتعاطى السياسة. يقع مركز الجمعيّة الرئيسي في بيروت، طريق المطار، سنتر أسكندراني، الطابق الخامس؛ وتخضع جميع أعمالها وأنشطتها للقوانين والأنظمة اللبنانيّة المرعيّة الإجراء وفقًا لأحكام الدستور. تمّ اختيار تسمية "جمعيّة المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي" بدقّة وعناية، ليعبّر عن روح الجمعيّة وجوهرها، وليتواءم مع دورها وأهدافها وأولويّاتها؛ التي تنطلق من التعاليم الإسلاميّة السمحاء وتستمدّ أصولها من أسس الإسلام المحمدّي الأصيل.