إضاءة على المهنة

وصف المهنة

ظروف العمل

نوع الشخصية المهنية

المهارات المطلوبة

القدرات المطلوبة

بعض المهن المرتبطة

مختصر المهنة

إضاءة على المهنة:
كانت مهنة التعليم ولا تزال موضع تقدير واحترام من قبل غالبية أفراد المجتمع نظراً للدور الحيوي الذي يؤديه المعلم في صقل شخصية التلاميذ وتنمية مهاراتهم الحياتية والمعرفية والوجدانية.
وبسبب هذه الأهمية فإن فرص العمل تبقى دائماً مفتوحة ومتوفرة للمتخصصين في مجالات التعليم المتنوعة وإن كانت التقديمات المالية تتفاوت بتفاوت أمكنة التعليم والموقع الذي يتولاه المعلم. وكما هو معروف فإن دور المعلم لا يقتصر على نقل المعرفة والمعلومات المرتبطة بالمقررات الدراسية إلى تلاميذه وحسب، بل يتعداه إلى توجيههم وإرشادهم وتعديل سلوكهم نحو الأحسن.

وصف المهنة:
يقوم المعلم في مرحلة التعليم الأساسي بالمهام الآتية:
- يحضر الدروس ووسائل الإيضاح المرتبطة بها بما يتناسب مع الهداف الدرس المقررة.
- يقوم بالتوزيع السنوي والفصلي والشهري للدروس المرتبطة بالمادة التي يعلمها مراعياً في ذلك المناسبات والعطل المدرسية.
- يقيم عمل تلاميذه داخل الصف وخارجه ويضع لهم العلامات المناسبة.
- يتحقق من سجلات حضور تلامذته وغيابهم، درجاتهم، وملفاتهم الشخصية.
- يشرح الدروس بشكلٍ سلس وواضح بما يتناسب مع قدرات التلاميذ مراعياً الفروقات الفردية.
- يسعى إلى تطوير القدرات الفكرية والإبداعية والمعرفية والأخلاقية والاجتماعية لتلاميذه من خلال أنشطة تربوية متنوعة.
- يشارك في المجالس واللقاءات التربوية والإدارية التي تعقد داخل المدرسة وخارجها.
- يستقبل الأهالي الراغبين بمتابعة أوضاع أبنائهم ويزودهم بشرح مفصل عن تطورهم التعليمي والتربوي.
- يتشاور مع منسق المادة لتصحيح الخلل وإبداع أفكار جديدة تفيده في عمله.

ظروف العمل:
يعمل المعلم في بيئة نظيفة ومجهزة بشكلٍ عام ويمضي غالبية وقته في حجرة الصف فضلاً عن تواجده في ملعب المدرسة وقاعاتها المتنوعة.
تعتبر مهنة التعليم من المهن المجهدة فكرياً، جسدياً، وعاطفياً حيث تتطلب من المعلم تخصيص الجزء الأكبر من وقته في تحضير المادة وإعدادها، مع الالتفات إلى الضغط النفسي الكبير الذي يرزح تحته المعلم نتيجة احتكاكه بمشاكل التلاميذ اليومية، وتعرضه الدائم للرقابة والمراقبة من قبل المدير والمشرف والمنسق. وعلى الرغم من الضغط والتعب فإنها توفر تقديمات كثيرة لا يمكن تجاهلها حيث يعمل المعلم ضمن ساعات محددة عادة ويستفيد من العطل المدرسية الكثيرة وخاصة في أشهر الصيف حيث يمكنه استغلال وقته في أنشطة وأعمال أخرى.

نوع الشخصية المهنية:
- الشخصية البحثية (Investigative): تتضمن العمل مع الأفكار، وقدراً عالياً من الجهد الفكري. تعمل بالبحث عن الحقائق وحل المسائل والمشكلات بطريقة عقلية.
- الشخصية الاجتماعية (Social): تنسجم بالعمل مع الناس والتواصل معهم ومساعدتهم وتعليمهم وإرشادهم، وتقديم الخدمة لهم.
- الشخصية التقليدية (Conventional): تنسجم مع العمل الروتيني وإتباع مناهج واضحة، تتضمن العمل مع البيانات والمعلومات أكثر منه مع الأفكار.

المهارات المطلوبة:
- إعطاء التعليمات (Instructing): تعليم وتدريب الآخرين كيفية تنفيذ الأعمال.
- فهم القراءة (Reading Comprehension): فهم الجمل والفقرات.
- الخطابة (Speaking): التحادث مع الآخرين بفعالية لنقل المعلومات.
- اكتشاف الاستراتيجيات (Learning Strategies): استخدام المقاربات المتعددة عند تعلم أو تعليم مسائل جديدة.
- الإصغاء النشط Active Listening: الإصغاء لكلام الآخرين وطرح الأسئلة المناسبة.
- التوجيه (Monitoring): تقييم وتقويم الأفراد عند تعلم أو فعل بعض الأشياء.
- إدارة الوقت (Time Management) : إدارة الفرد وقته ووقت الآخرين.
- التعلم النشط (Active Learning): معالجة المعلومات والمواد الحديثة لفهم مضامينها واستنتاجاتها.

القدرات المطلوبة:
- الإدراك الشفهي Oral Comprehension: القدرة على الإصغاء وفهم المعلومات والأفكار الواردة في الخطابات الشفهية.
- التعبير الشفهي Oral Expression: القدرة على إيصال المعلومات والأفكار للآخرين بشكل شفهي.
- استشعار المشكلة Problem Sensitivity :القدرة على تحسس الأخطاء والمشاكل، دون اعتبار حلها.
- وضوح التخاطب Speech Clarity:القدرة على الكلام الواضح وإفهامه للآخر.
- فهم الغير Speech Recognition:القدرة على فهم كلام الآخرين.
- الفهم الكتابي Written Comprehension:القدرة على قراءة وفهم المعلومات والأفكار المكتوبة.
- التعبير الكتابي Written Expression:القدرة الكتابية على إيصال المعلومات والأفكار بشكل مفهوم للآخرين.
- التفكير ألاستنتاجي Deductive Reasoning: القدرة على تطبيق قواعد عامة على مسائل محددة لإنتاج أجوبة منطقية.

بعض المهن المرتبطة:
- التعليم المتوسط.
- التعليم الثانوي.
- الإدارة التربوية.
- التربية المختصة.
- الإرشاد والتوجيه.