إضاءة على المهنة

وصف المهنة

ظروف العمل

نوع الشخصية المهنية

المهارات المطلوبة

القابليات/المؤهلات المطلوبة

بعض المهن المرتبطة

مختصر المهنة

المؤسسات التعليمية

إضاءة على المهنة:

تعتبر نظم المعلومات الجغرافيّة من أحدث العلوم في وقتنا الحالي، وهو علم يهدف بشكل أساسي إلى ربط تكنولوجيا المعلومات بالظاهرات الجغرافيّة المختلفة خصوصًا في جمع المعلومات الجغرافيّة ومعالجتها وإدارتها وتحليلها. لهذا العلم تطبيقات عديدة في المجالات الطبيّة والعسكريّة والأمنيّة، بالإضافة الى تطبيقاته التقليديّة في مجال التخطيط، والنقل ودعم اتخاذ القرار، والبيئة  والعمران وغيرها. 

وصف المهنة:

يؤدّي إختصاصي نظم المعلومات الجغرافيّة المهام الآتية:

- تصميم أو إعداد الرسوم التمثيليّة وفق بيانات نظم المعلومات الجغرافيّة، وذلك باستخدام الأجهزة أو البرامج الخاصّة هذا المجال.

- تحليل بيانات نظم المعلومات الجغرافيّة (GIS) لتحديد العلاقات المكانيّة أو لعرض نتائج التحليلات، وذلك باستخدام الخرائط والرسوم والجداول البيانيّة.

- الحفاظ على قواعد البيانات القائمة لنظم المعلومات الجغرافيّة (GIS) أو تعديلها.

- إدخال البيانات إلى قواعدها الموجودة في نظم المعلومات الجغرافيّة (GIS)، وذلك باستخدام تقنيّات مختلفة.

- مراجعة البيانات الموجودة أو الواردة للتحقّق من حداثتها، دقّتها، فائدتها، جودتها، وتكاملها.

- تقديم بناء، نمذجة، أو تحليل البيانات الجغرافيّة المكانيّة، وذلك باستخدام التحليل المكاني المتقدّم، معالجة البيانات، أو برامج رسم الخرائط.

- تصميم أو تنسيق التطوير المتكامل لقواعد بيانات نظم المعلومات الجغرافيّة (GIS) المكانيّة أو غير المكانيّة منها.

- تحديد العناصر اللازمة لرسم الخرائط وعرض المعلومات بفعّاليّة.

- تقديم الدعم الفني للمستخدمين أو العملاء فيما يتعلّق بصيانة القواعد البيانيّة، والمعدات، وتطبيقات نظم المعلومات الجغرافية (GIS)، وتطويرها وتشغيلها.

- تحليل الصور الجويّة أو الصور المصحّحة المتعامدة.

تتنوّع أمكنة العمل التي يمكن أن يتواجد فيها اختصاصي نظم المعلومات الجغرافيّة، فهو يعمل داخل المكتب أو خارجه، وقد تتوّزع مهامه على المكانين. عادة ما تتمتّع مكاتب إختصاصيي نظم المعلومات الجغرافيّة  بإضاءة وتهوئة جيّدةن خاصّة أنّه يضطّر إلى الجلوس لساعات طويلة امام أجهزة الكمبيوتر ومعدّات رسم الخرائط.

 كما يمكنه أن يمارس عمله الميداني في الهواء الطلق، وهذا يتطلّب منه المشي لساعات أو الركض وتسلّق الأماكن المرتفعة والخطيرة متعرّضاً بشكل مباشر للعوامل الطبيعيّة المختلفة. 

يلتزم اختصاصي نظم المعلومات الجغرافية بدوام عمل محدّد إلاّ في حالات إستثنائيّة، فيعمل خلال العطل الأسبوعيّة والدوريّة.  في الحالتين يتعرّض إلى الإجهاد الفكري والجسدي والنفسي خاصة عند الإلتزام بانهاء مشروع معيّن في وقت محدّد. في جانب آخر، توفّر هذه المهنة مردوداً مالياً ومعنوياً مرتفعاً .

 قد يضطّر اختصاصي نظم المعلومات الجغرافيّة إلى التنقّل من مكان إلى آخر داخل البلاد أو خارجها لحضور المؤتمرات المهنيّة والدورات التدريبيّة لمواكبة آخر التطوّرات المستجدّة في مجال عمله.

نوع الشخصية المهنية:

1. الشخصيّة البحثيّة (Investigative): تتضمن العمل مع الأفكار والفرضيات، وتتطلب قدراً عالياً من الجهد الفكري. تعمل بالبحث عن الحقائق وحل المسائل والمشكلات بطريقة منطقيّة.

2. الشخصية العملية (Realistic): تعمل بالأنشطة التنفيذية والأدوات والآلات، والقدرة على الإنجاز اليدوي. ميدان عملها: النباتات، الحيوانات، المواد الحسية كالخشب والمعادن، والبناء، الخياطة والحياكة. تتطلب العمل خارجاً وليس بالضرورة داخل الغرف، كما لا تحتاج إلى الاختلاط كثيراً مع الناس إلا في حالات التنظيم.

3. الشخصية التقليدية (Conventional ) : تنسجم مع العمل الروتيني وإتباع مسارات  واضحة. تتضمن العمل مع البيانات والمعلومات أكثر منه مع الأفكار.

المهارات المطلوبة:

- التفكير الناقد (Critical Thinking): استخدام التحليل والربط والمقارنة لتشخيص مكامن القوة والضعف للمعطيات المختلفة.

- فهم القراءة (Reading Comprehension) : فهم الجمل والفقرات والسياق.

- حل المشكلات المركبة (Complex Problem Solving): تشخيص المشكلات المركبة، وضع الخيارات لحلول، تطبيق الحلول.

- الحديث (Speaking) : التحدث مع الآخرين بفعالية لنقل المعلومات.

- التعلم الناشط (Active Learning) : معالجة حيوية للمعطيات لفهم مضامينها واستنتاجاتها.

- الحكم وصنع القرار (Judgment and Decision Making): الترجيح بين سلبيات وايجابيات الأعمال الممكنة أو المحتملة.

- الإصغاء الناشط (Active Listening): الإصغاء لكلام الآخرين وطرح الأسئلة المناسبة.

- الرياضيات (Mathematics): استعمال الرياضيات لحل المشكلات.

- الكتابة (Writing): التعبير من خلال التدوين(الكتابة).

- التنسيق (Coordination): تكييف وتنظيم الأفعال والمهام بين المواضيع (الأفراد، الأشياء، المسائل، العمليات...).

القابليات/المؤهلات المطلوبة:

- التفكير الاستقرائي (Inductive Reasoning): القدرة على مزج معلومات أو تفاصيل جزئية متفرقة لتشكيل قاعدة عامة.

- الرؤية القريبة ((Near Vision: القدرة على رؤية تفاصيل الأجسام ضمن مسافات قريبة (عدة أقدام). 

- التفكير الإستنتاجي (Deductive Reasoning): القدرة على تطبيق قواعد عامة على مسائل محددة لإنتاج أجوبة مباشرة.

- الفهم الكتابي (Written Comprehension): القدرة على قراءة وفهم المعلومات والأفكار المكتوبة.

- مرونة الإطباق ((Flexibility of Closure: القدرة على الانتباه المباشر والمركز على أهداف محددة رغم كونها غير واضحة في البداية نظراً لوجود مثيرات عديدة. 

- ترتيب المعلومات (Information ordering): القدرة على إتباع قواعد محددة لتنظيم الأشياء أو الأحداث (أرقام، حروف، كلمات، صور، طرائق، جمل، أو عمليات منطقية) بترتيب معين.

- التعبير الشفهي (Oral Expression): القدرة على إيصال المعلومات والأفكار للآخرين بشكل شفهي.

- تحسس المشكلة (Problem Sensitivity): القدرة على تحسس الأخطاء والمشاكل، دون اعتبار حلها.

- التصوير Visualization: القدرة على تخيل الأشياء عند افتراض تغيّر احد أجزائها.

- مرونة التصنيف Category Flexibility: القدرة على إنتاج عناوين عدة بحيث تخبر كل عنوان عن كيفية تجميع أو تصنيف عدة أشياء بطريقة مختلفة.

بعض المهن المرتبطة:

- مبرمج حاسوب

- مهندس مدني

- مهندس مساحة

- عالم جغرافيا

- عالم رياضيّات

المؤسسات التعليمية