تحريك للأسفل إيقاف تحريك للأعلى
جديد الموقع

الطبّ البيطريهندسة الطاقة Energy Engineering هندسة الميكاترونيك Mechatronics Engineering وظائفدليل الجامعات منشورات تربوية دولية لمحة عن حياة مفكرين تربويينأوراق عمل لمؤتمرات حول التعليم العالي والبحث العلميرسائل ماجستير ودكتوراه في التربيةمواقع متنوعة

RSS خدمة البحث تواصل معنا الصفحة الرئيسة

أنت الزائر رقم 3648273

التصنيفات » دليل المهن » قطاع الفنون الجميلة » تربية فنية
تربية فنية Art Education Teacher
تصغير الخط تكبير الخط أرسل لصديق طباعة الصفحة

 
                   فيديو المهنة


 إضاءة على المهنة
 وصف المهنة
 ظروف العمل
 نوع الشخصية المهنية
 المهارات المطلوبة
 القدرات المطلوبة
 بعض المهن المرتبطة
 مختصر المهنة
 فيديو المهنة





إضاءة على المهنة:
لا تزل مهنة التعليم تشكل المجال الأكثر حيوية نظراً لأن الطلب عليها لا ينقطع معها تنوع الإختصاص. والتربية الفنية بشكل خاص تؤمن فرص عمل متنوعة لان المتخصصين في هذا المجال لا يغطي عددهم الحاجات الفعلية في المدارس والجامعات والمعاهد لدلك من المتوقع أن يزداد إقبال الأفراد على التخصص في مجال التربية الفنية وغيرها من المجالات المرتبطة كالتربية الموسيقية المسرح, التمثيل وسواها.

وصف المهنة:
يقدم معلم التربية الفنية بأداء المهام الآتية:
- يعطي دروساً في التاريخ الفن وأنواعه كالرسم والنحت والأشغال الفنية بشكل يتناسب مع أعمار التلاميذ الذين يعلمهم
- يعرّف التلاميذ على المواد الأولية المستعملة في العمل الفني سواء كان رسماً أم نحتاً أم أشغالاً فنية/يدوية.
- يدّرب التلاميذ على تقنيات مزج الألوان واستعمال تدرجان الظلال في الرسومات واللوحات.
- يدرب التلاميذ على  تقنيات مزج المواد الأوّلية المستعملة في النحت أو الحفر أو التشكيل كالصلصال والخزف والغراء والألوان السائلة أو المسحوقة وغيرها.
- يقوم بأعمال تمهيدية أمام التلاميذ مراعياً التدرج في الخطوات ليشرح لهم بالتفصيل كيفية تنفيذ العمل الفني المطلوب منهم.
- يضع تصميمات للوحات أو منحوتات أو أشغال فنية ويعمل على تنفيذها لمساعدة تلاميذه.
- يحضّر الدروس المرتبطة بمجاله ويقدمها لتلاميذه.
- يقدّم عمل التلاميذ داخل الصف وخارجه ومنها الفروض والمشاريع والأوراق التي يقدّمونها.
- يشرف على أعمال التلاميذ من منحوتات ورسومات وأشغال يدوية والتي تعرض شاده ضمن معارض مدرسية أو محلّية.
- يشارك في التحضير للمعارض الفنية التي تقام في نطاق المنطقة أو البلدية أو حتى داخل المدرسة ويتحقق من نوعية الأعمال الفنية المعروضة.
- يحضّر الامتحانات في مواعيدها ويضع العلامات المناسبة.
- يضع التلاميذ حول مستقبلهم المهني لاحقاً خاصة أولئك الذين يلمس لديهم موهبة فنية.
- يتابع ذوي المواهب الفنية ويتشاور مع أهاليهم والإدارة حول سبل تنمية مهاراتهم ومواهبهم.
- يشرف على السجلات المتعلقة بحضور التلاميذ أو غيابهم, علاماتهم وغيرها من الأمور المطلوبة من كافة المعلمين.

ظروف العمل:
يعمل معلّم التربية الفنية عادلً في قاعات مجهزة بكافة المواد التي يحتاجها في عمله وليمارس مهنته في المدارس والمعاهد والجامعات أو في مراكز التدريب الفني كما يمكن أن يفتتح مشغله الخاص.
يعتبر هذا العمل مهماً إلى حدٍ كبير نظراً لاتصاله بموهبة المعلم وميوله الذي يجد راحة كبيرة في نقل معارفه إلى تلاميذه خلصته عندما يرى أعمالهم الفنية المميزة.
متفاوت المردد المالي والمنوي الذي يحصل عليه معلم التربية الفنية بحسب الموقع الذي يشغله, لكن فرص العمل متوفرة بشكلٍ عام.

نوع الشخصية المهنة:
1. الشخصية الفنية ( Artistic ) : تنسجم مع المهن ذات الطابع الفني كالتصميم والنماذج ، تميل للتعبير عن ذاتها وعدم إتباع معايير وضوابط محددة .
2. الشخصية الإجتماعية (Social) : تنسجم بالعمل مع الناس والتواصل معهم و مساعدتهم وتعليمهم و إرشادهم ، وتقديم الخدمة لهم .
3. الشخصية البحثية (Investigation ) : تتضمن العمل مع الأفكار ، وقدراً عالياً من الجهد الفكري ، تعمل بالبحث عن الحقائق وحل المسائل والمشكلات بطريقة عقلية .

المهارات المطلوبة:
- إعطاء التعليمات ( Instructing ) : تعليم وتدريب الآخرين كيفية تنفيذ الأعمال .
   -  الخطابة (  Speaking) : التحادث مع الآخرين بفاعلية لنقل المعلومات .
- الإصغاء النشط ( Active Listening) : الإصغاء لكلام الآخرين وطرح الأسئلة المناسبة .
- التفكير الناقد ( Critical Thinking ) : إستخدام المنطق والتحليل لتشخيص مكامن القوة والضعف للرؤى المختلفة .
- فهم القراءة (  Reading Comprehension ) : فهم الجمل والفقرات
- إكتشاف الاستراتيجيات( (Learning Strategies :استخدام المقاربات المتعددة عند تعلم أو تعليم مسائل جديدة .
- التعلم النشط ( Active Learning ) : معالجة المعلومات والمواد الحديثة لفهم مضامينها واستنتاجاتها .
- إدراك العلا\قات الإجتماعية (  Social Perceptiveness ) : فهم ردود فعل الآخرين وإدراك أبعاد تصرفاتهم .
- إدارة الوقت (  Time Management) : إدارة الفرد وقته ووقت الآخرين .

القدرات المطلوبة:
- التعبير الشفهي ( Oral Expression ) : القدرة على إيصال المعلومات والأفكار للآخرين بشكل شفهي .
- وضوح التخاطب ( Speech Clarity ) : القدرة على الكلام الواضح وإفهامه للآخر.
- الفهم الكتابي (  Written Comprehension) : القدرة على قراءة وفهم المعلومات والأفكار المطلوبة .
- التعبير الكتابي ( Written expression ) : القدرة الكتابية على إيصال المعلومات والأفكار بشكل مفهوم للآخرين .
- التفكير الإستنتاجي ( Deductive Reasoning ) : القدرة على تطبيق قواعد عامة على مسائل محددة لإنتاج أجوبة منطقية .
- التفكير الاستقرائي (  Inductive Reasoning) : القدرة على مزج معلومات جزئية متفرقة لتشكيل قاعدة عامة .
- الإدراك الشفهي (  Oral Comprehension) : القدرة على الإصغاء وفهم المعلومات والأفكار الواردة في الخطابات الشفهية .
- الرؤية القريبة ( Near Vision  ) : القدرة على رؤية تفاصيل الأجسام ضمن مسافات قريبة ( عدة أقدام ) .
- تمييز الألوان ( Visual Color Discrimination ) : القدرة على إكتشاف الفروق بين الألوان متضمناً ظلالها أو لمعانها .

بعض المهن المرتبطة:
- تربية حضانية
- تربية رياضية
- إدارة مشاغل فنية

 
المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي Developed by Hadeel.net