تحريك للأسفل إيقاف تحريك للأعلى
جديد الموقع

الطبّ البيطريهندسة الطاقة Energy Engineering هندسة الميكاترونيك Mechatronics Engineering وظائفدليل الجامعات منشورات تربوية دولية لمحة عن حياة مفكرين تربويينأوراق عمل لمؤتمرات حول التعليم العالي والبحث العلميرسائل ماجستير ودكتوراه في التربيةمواقع متنوعة

RSS خدمة البحث تواصل معنا الصفحة الرئيسة

أنت الزائر رقم 3648281

التصنيفات » دليل المهن » قطاع العلوم التربوية » التربية الحضانية
التربية الحضانية Kindergarten Teacher
تصغير الخط تكبير الخط أرسل لصديق طباعة الصفحة

 
                      فيديو المهنة


 إضاءة على المهنة
 وصف المهنة
 ظروف العمل
 نوع الشخصية المهنية
 المهارات المطلوبة
 القدرات المطلوبة
 بعض المهن المرتبطة
 مختصر المهنة
 فيديو المهنة



إضاءة على المهنة:
تقضي معلمة مرحلة الروضات غالبية وقتها مع الأطفال ، لذلك لا بد أن تتمتع بصفات معينة تمكّنها من أداء مهامها بنجاح، ومن أبرزها الصبر والألفة وبشاشة الوجه والقدرة على التعامل مع الأطفال .
لا تزال هذه المهنة تستوعب المئات من الخريجين بشكل دوري ، خاصة المؤهلين منهم ، لذلك فإن فرص العمل تكون متوفرة بشكل عام ، وإن كانت التقديمات متفاوتة بحسب مكان العمل .

وصف المهنة:
تقوم المتخصصة في التربية الحضانية بأداء المهام الآتية :
- تعلم المهارات أساسية للأطفال كتمييز الألوان ، الأشكال ، الأرقام ، الحروف ، النظافة الشخصية والتواصل الإجتماعي .
- تنقل إلى الأطفال قواعد التصرف الجيد وتحفزهم على حفظ النظام فيما بينهم .
- تراقب أداء الأطفال وتقوّمه ، وتتبع تصرفاتهم ، تطورهم الإجتماعي ، وصحتهم الجسدية .
- تعطي تعليمات فردية لكل طفل ، و لجماعة من الأطفال ، وتضبط حركة التعلم عبر مراعاة الفروقات الفردية بين التلاميذ الصغار .
- تقرأ الكتب للصف بكامله أو لمجموعة معينة من الأطفال .
- تُشرف على نشاطات الأطفال من قص وتلوين ولصق وتشكيل وغير ذلك .
- تروي القصص المصورة أو الحركية للأطفال وتشاركهم في تمثيلها عبر مسرح الدمى أو المسرح التعبيري.
- تُقدم باقة متنوعة من المواد للأطفال بهدف إكتشافها وإعادة إستعمالها في الأنشطة التعليمية وألعاب الخيال .
- تتشاور مع الأهل والإدارة والمرشد النفسي للعمل على حل مشاكل التلاميذ السلوكية ، الإجتماعية أو التعليمية .
- تُحضّر الأطفال للصفوف اللاحقة بتشجيعهم على إكتشاف قدراتهم العقلية وقبول المهام الصعبة التي تعلمهم التحدي .


ظروف العمل: 
تعمل معلمة الروضات داخل قسم مجهّز بالوسائل التعليمية التي تجذب الأطفال من صور وملصقات وألعاب وسوى ذلك، أو قد تتنقل بين حجرة الصف الذي تعلمه و قاعة النشاطات أو المسرح أو الموسيقى .
تؤمن هذه المهنة نوعا من المتعة والفرح للأشخاص الذين يرغبون في التعاطي مع الأطفال الصغار ، لكنها قد تشكل عبئًا نفسيًا  شديدًا  وإرهاقًا جسديًا إ ذا ما أوكلت المعلمة بتعليم أكثر من صف ،لذلك نجد أن العديد من المعلمات يتركن قسم الروضات بعد سنوات قليلة . 
 

نوع الشخصية المهنية:
1. الشخصية الإجتماعية (Social) : تنسجم بالعمل مع الناس والتواصل معهم و مساعدتهم وتعليمهم و إرشادهم ، وتقديم الخدمة لهم .
2. الشخصية الفنية ( Artistic ) : تنسجم مع المهن ذات الطابع الفني كالتصميم والنماذج ، تميل للتعبير عن ذاتها وعدم إتباع معايير وضوابط محددة .
3. الشخصية البحثية (Investigation ): تتضمن العمل مع الأفكار، وقدراً عالياً من الجهد الفكري، تعمل بالبحث عن الحقائق وحل المسائل والمشكلات بطريقة عقلية.


المهارات المطلوبة:
- إعطاء التعليمات (Instruction ):تعليم وتدريب الآخرين كيفية تنفيذ الأعمال.
- فهم القراءة (Reading Comprehension) : فهم الجمل والفقرات.
- التوجيه (Monitoring ):تقييم وتقويم الأفراد عند تعلم أو فعل بعض الأشياء.
- الخطابة (  Speaking) : التحادث مع الآخرين بفاعلية لنقل المعلومات .
- اكتشاف الاستراتيجيات ((Learning Strategies  :استخدام المقارنات المتعددة عند تعلم أو تعليم مسائل جديدة .
- الإصغاء النشط ( Active Listening) : الإصغاء لكلام الآخرين وطرح الأسئلة المناسبة .
- إدارة الوقت (Time Management) : إدارة الفرد وقته ووقت الآخرين.
- الكتابة (Writing): التواصل ألكتبي الفعَّال مع الآخرين.
- إدراك العلاقات الإجتماعية ( Social Perceptiveness ) : فهم ردود فعل الآخرين وإدراك أبعاد تصرفاتهم .


القدرات المطلوبة:
- التعبير الشفهي ( Oral Expression ) : القدرة على إيصال المعلومات والأفكار للآخرين بشكل شفهي .
- فهم الغير ( Speech Recognition ) : القدرة على فهم كلام الآخرين .
- الإدراك الشفهي (  Oral Comprehension) : القدرة على الإصغاء وفهم المعلومات والأفكار الواردة في الخطابات الشفهية .
- وضوح التخاطب ( Speech Clarity ) : القدرة على الكلام الواضح وإفهامه للآخر.
- التفكير الإستنتاجي ( Deductive Reasoning ) : القدرة على تطبيق قواعد عامة على مسائل محددة لإنتاج أجوبة منطقية .
- إستشعار المشكلة (  Problem Sensitivity) : القدرة على تحسس الأخطاء والمشاكل دون إعتبار حلها .
-     التعبير الكتابي ( Written expression ) : القدرة الكتابية على إيصال المعلومات والأفكار بشكل مفهوم للآخرين .
- تدفق الأفكار Fluency of Ideas: القدرة على غزارة الأفكار حول موضوع محدد، حيث العبرة بعدد الأفكار وليس نوعيتها أو صحتها أو ابتكارها.
 

بعض المهن المرتبطة:
- تعليم أساسي
- تربية مختصة
- إرشاد وتوجيه تربوي
- علم نفس تربوي.

  




 
 
المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي Developed by Hadeel.net