فيديو المهنة

إضاءة على المهنة

وصف المهنة

ظروف العمل

نوع الشخصية المهنية

المهارات المطلوبة

القدرات المطلوبة

بعض المهن المرتبطة

مختصر المهنة

فيديو المهنة

وصف المهنة:
يقوم المتخصص في مجال التربية البدنية بأداء المهام الآتية :
- يعطي دروساًُ في أصول الرياضة البدنية وتاريخها وتطورها وأنواعها من الناحية النظرية .
- يُعرّف التلاميذ على أنواع الألعاب الرياضية والتمارين مراعياً التدرج في الصعوبة بحسب أعمار التلاميذ .
- يُعلّم التلاميذ كيفية أداء تمارين الليونة والإحماء قبل المباشرة بالألعاب الأكثر عنفاً .
- يُدرّب التلاميذ على إستعمال الآلات الرياضية عند الحاجة .
- يُحضّر التلاميذ للمشاركة في المباراة الرياضية وتقديم عروض الفنون القتالية أمام الجمهور داخل المدرسة وخارجها .
- يُحضّر الإمتحانات الرياضية في مواعيدها ويضع التقويمات المناسبة .
- ينصح تلاميذه حول مستقبلهم المهني لاحقاً ، خاصة أولئك اللذين يحس لديهم موهبة رياضية .
- يُتابع ذوي المواهب الرياضية ويتشاور مع أهاليهم والإدارة حول سبل تنمية مهاراتهم ومواهبهم .
- يُشرف على سجلات الحضور والغياب الخاصة بالتلاميذ ، وجداول الإمتحانات والتقويم والعلامات وغيرها من الأمور المطلوبة من كافة المعلمين .

ظروف العمل: 
 يعمل معلم التربية البدنية عادةً في قاعات خاصة مجهزة بأحدث التجهيزات الرياضية والسمعية والبصرية وفقاً لما تفرضه طبيعة العمل فضلاً عن الإضاءة والتهوئة ، وقد يعمل في قاعات مفتوحة وخارجية كالملاعب التابعة للمدرسة أو الجامعة أو المعهد أو النوادي .
يعتبر هذا العمل ممتعاً إلى حد كبير نظراً لإتصاله بموهبة المعلم وميوله ، كما أن المعلم يجد راحة كبيرة عندما ينقل معارفه إلى تلاميذه ويرى تطورهم بأم عينه .
يتفاوت المردود المالي والمعنوي الذي يحصل عليه معلم التربية البدنية بحسب المكان الذي يعمل ف6يه والمركز الذي يتبوأه ، ولكن تعد فرص العمل متوافرة ومجزية بشكل عام .
 

نوع الشخصية المهنية:
1. الشخصية الإجتماعية (Social) : تنسجم بالعمل مع الناس والتواصل معهم و مساعدتهم وتعليمهم و إرشادهم ، وتقديم الخدمة لهم .
2.   الشخصية العملية ( Realistic ) : تعمل بالأنشطة العلمية والأدوات والآلات ، والقدرة على الإنجاز اليدوي . ميدان عملها : النباتات ، الحيوانات ، البيئة الواقعية ، المواد الحسية كالخشب والأدوات والآلات . تتطلب العمل خارجاً وليس داخل الغرف والمكاتب ، كما لا تحتاج إلى الإختلاط كثيراً مع الناس .
3. الشخصية المبادرة ( Enterprising):  ترغب بتأسيس وتنفيذ المشاريع، وتميل إلى قيادة الآخرين وإصدار القرارات. كما تتطلب نوعاً من المغامرة والخوض في الأعمال.

المهارات المطلوبة:
- إعطاء التعليمات ( Instructing ) : تعليم وتدريب الآخرين كيفية تنفيذ الأعمال .
- الخطابة (  Speaking) : التحادث مع الآخرين بفاعلية لنقل المعلومات .
- التنسيق (Coordination): تكييف وتنظيم الأفعال والمهام بين الأفراد.
- التوجيه ( Monitoring  ) : تقييم و تقويم الأفراد عند تعلم أو فعل بعض الأشياء.
- اكتشاف الإستراتجيات ( Learning Strategies  ) :  إستخدام المقاربات المتعددة عند تعلم أو تعليم مسائل جديدة .
- إدارة الوقت (  Time Management) : إدارة الفرد وقته ووقت الآخرين .
- توجيه الخدمة (Service Orientation): التطلع لطرائق جديدة لمساعدة الناس.
- اختيار التجهيزات (Equipment Selection ) : تحديد نوع الأدوات والتجهيزات المطلوبة لإنجاز العمل.

القدرات المطلوبة:
- التعبير الشفهي ( Oral Expression ) : القدرة على إيصال المعلومات والأفكار للآخرين بشكل شفهي .
- القدرة على الاحتمال Stamina:قدرة الفرد على بذل جهدٍ بدني ذاتي لفترة طويلة دون تنفس أو راحة.
- تنسيق حركة الجسم ( Gross Body Coordination ) : القدرة على تنسيق حركة الأذرع والأرجل والجذع معاً أثناء نشاط ما حيث يكون مجموع الجسم في حركة .
- الإدراك الشفهي (  Oral Comprehension) : القدرة على الإصغاء وفهم المعلومات والأفكار الواردة في الخطابات الشفهية .
- القوة الثابتة Static Strength :القدرة على بذل أقصى جهد عضلي لرفع أو دفع أو سحب أو حمل الأجسام.
- القوة الفعالة (  Dynamic Strength) : القدرة على الجهد العضلي المتواصل والمتكرر لفترة طويلة .
- قوة البدن ( Trunk Strength ) : القدرة على إستخدام العضلات الخلفية السفلى لسند جزء من الجسم بشكل مستمر ومتكرر لفترة طويلة دون تعب .
- وضوح التخاطب ( Speech Clarity ) : القدرة على الكلام الواضح وإفهامه للآخر.
- التفكير الإستنتاجي ( Deductive Reasoning ) : القدرة على تطبيق قواعد عامة على مسائل محددة لإنتاج أجوبة منطقية .
 

بعض المهن المرتبطة:
- معالج انشغالي
- مدرب رياضي
- معالج فيزيائي